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Cambridge Secondary 1 is typically for learners aged 11 to 14 years. It gives schools a flexible framework for developing skills and understanding. Cambridge Secondary 1 sets clear learning objectives for the first three years of secondary education in English.
The Cambridge Checkpoint textbooks and supporting materials provide a framework for the courses. Each year group follows a programme with a wide selection of texts including poetry, classics, contemporary novels, short stories, plays, media-texts and non-fiction articles. Independent reading is at the heart of progress in English and all classes have a weekly library lesson to encourage and support wider reading.
Writing often arises from what the pupils have been reading or from autobiographical experience. The English course makes an important contribution to the school Cross Curricular Writing Programme, which develops the ability to manipulate and select language according to the form, audience and purpose of a task and all year groups have the opportunity to practise a variety of writing styles.
Cambridge Secondary 1 Progression Tests provide valid internal assessment of knowledge, skills and understanding . The tests:
• enable learning to be assessed each year
• provide detailed information about the performance of each learner for stages 7, 8 and 9
• enable teachers to compare the strengths and weaknesses of individuals and to give structured feedback to learners and parents
Classes are mixed ability throughout, with average class sizes of 15. Cambridge Objectives are used as a method of checking progress. Individual targets are negotiated regularly with students.
Cambridge Secondary 1 se dirige normalmente a alumnos de 11 a 14 años. Ofrece a los centros educativos un marco flexible para el desarrollo de las destrezas y la comprensión. Cambridge Secondary 1 establece objetivos de aprendizaje claros para los tres primeros años de la educación secundaria en inglés.
Los libros de texto Cambridge Checkpoint y los materiales de apoyo proporcionan un marco para los cursos. Cada curso sigue un programa con una amplia selección de textos que incluye poesía, clásicos, novelas contemporáneas, cuentos, obras de teatro, textos mediáticos y artículos de no ficción. La lectura independiente está en el centro del progreso en inglés y todas las clases tienen una lección semanal en la biblioteca para fomentar y apoyar una lectura más amplia.
La escritura surge a menudo de lo que los alumnos han estado leyendo o de la experiencia autobiográfica. La asignatura de inglés contribuye de forma importante al programa transversal de escritura del centro, que desarrolla la capacidad de manipular y seleccionar el lenguaje según la forma, el público y el propósito de una tarea, y todos los cursos tienen la oportunidad de practicar diversos estilos de escritura.
Las Pruebas de Progresión de Cambridge Secondary 1 proporcionan una evaluación interna válida de conocimientos, destrezas y comprensión . Las pruebas
– permiten evaluar el aprendizaje cada año
– proporcionan información detallada sobre el rendimiento de cada alumno en los niveles 7, 8 y 9
– permiten a los profesores comparar los puntos fuertes y débiles de cada alumno y proporcionar información estructurada a los alumnos y a sus padres.
Las clases son mixtas, con una media de 15 alumnos por clase. Los Objetivos de Cambridge se utilizan como método para comprobar el progreso. Los objetivos individuales se negocian regularmente con los alumnos.